徵件辦法

徵件對象：縣市政府「非教育局處」單位（含警消、衛福、環保、經發、文化、青年等機關）

一座城市的韌性，來自硬體建設及市民素養。我們期待看見各行政機關打破科層界線，將單位施行的「政策宣導」升級為「社會教育」，讓「便民服務」轉化為「賦能行動」，證明這些專案能為社會帶來改變。

A-1 城市韌性與安全教育組 (City Resilience & Safety)

• 【對應局處】： 警察局、消防局、民政局、法制局、社會局（防暴/家防中心）、資訊局（資安）。
• 【徵件重點】： 此類別關注如何建立城市的「韌性」，將剛性的法規與專業知識，轉化為市民能主動執行的軟性素養，築起一張堅實的城市安全網。
• 【關鍵字與專案舉例】：
  • 數位防詐與資安素養 (如：沈浸式防詐體驗、銀髮族數位防衛術)
  • 全齡防災與應變 (如：社區防災士培訓、地震/火災實境生存體驗)
  • 法治與公民教育 (如：新興毒品防制策展、國民法官素養推廣)

A-2 全齡健康與社會福祉組 (Health & Social Well-being)

• 【對應局處】： 衛生局、社會局、長照中心、體育局（全齡運動）、原民/客家局。
• 【徵件重點】： 此類別強調對居民身心健康的「自主管理培力」。重點在於如何從「被動照護」轉向「主動賦能」，增強市民的心理韌性，並給予家庭支持系統應對變遷的能量。
• 【關鍵字與專案舉例】：
  • 高齡健康識能 (如：活躍老化運動處方、失智友善社區教育)
  • 心理韌性與支持 (如：青少年心理急救包、照顧者喘息學院)
  • 家庭與親職賦能 (如：新住民家庭支持網、脆弱家庭復原力計畫)

A-3 永續生活與環境轉型組 (Sustainable Living & Transition)

• 【對應局處】： 環保局、交通局、工務局、水利局、農業局、都發局。
• 【徵件重點】： 此類別看重一項計畫／政策如何引導民眾的「行為改變」。讓淨零與永續跳脫口號或硬體建設，透過教育引導內化為市民每日的食衣住行及生活風格。
• 【關鍵字與專案舉例】：
  • 淨零綠生活轉型 (如：垃圾減量行為設計、社區循環經濟實踐)
  • 綠色運輸素養 (如：人本交通安全教育、低碳通勤推廣)
  • 食農與生態教育 (如：在地低碳飲食推廣、水環境守護志工培力)

A-4 產業文化與多元賦能組 (Industry Culture & Empowerment)

• 【對應局處】： 文化局、觀光旅遊局、經濟發展局、勞動局、原民局、客家局。
• 【徵件重點】： 此類別強調「知識升級」與「文化傳承」。政府如何透過職能培力與文化轉譯，協助地方產業再造、賦予傳統文化新生命，讓不同族群在變動的產業環境中找到新動能。
• 【關鍵字與專案舉例】：
  • 地方創生與觀光： (如：在地引路人培訓、文化資產數位策展)
  • 職能轉型與再設計： (如：中高齡職務再設計教育、勞工數位轉型培力)
  • 多元文化傳承： (如：母語復振創新教學、新移民文化共融計畫)

A-5 青年治理與發展創新組 (Youth Governance & Development)

• 【對應局處】： 青年局、青年事務委員會、研考會（青年參與機制）。
• 【徵件重點】： 此類別表彰在「青年治理」上具備前瞻性的單位。我們期待看見政府如何搭建舞台，整合跨局處資源，讓青年從「被動受教者」轉變為「主動解決問題的夥伴」。
• 【關鍵字與專案舉例】：
  • 公共事務參與 (如：參與式預算教育、青年諮詢委員培力)
  • 職涯發展與創新 (如：非典型就業孵化器、青年創業實戰學院)
  • 社會創新實踐 (如：青年氣候行動團隊、大學生城市解題競賽)

徵件對象：教育局處、各級學校（K-12/大學）、校長與教師（教育工作者）

教育除了傳遞知識，更展現出一座城市的競爭力。 我們期待看見教育局處、學校與第一線教師，從「知識灌輸」轉向「素養賦能」。看見在各處耕耘的教育工作者，如何打破校園與社會的藩籬，運用 AI 與新方法，將學校打造為培育未來人才的「核心運算中樞」。

B-1 前瞻教育政策組 (Future Education Policy)

• 【對應單位】： 縣市政府教育局/處。
• 【徵件重點】： 此類別聚焦教育局處如何展現「資源重分配」與「前瞻佈局」的治理智慧。重點在於透過政策引導，解決城鄉落差，導入 AI 與實驗教育機制，建構具備國際競爭力的學習環境。
• 【關鍵字與專案舉例】：
  • 數位平權與 AI 政策 (如：AI 輔助適性學習平台、生生用平板之教學深耕)
  • 實驗教育與聚落發展 (如：無圍牆校園政策、實驗教育創新園區)
  • 城鄉資源重分配 (如：偏鄉教育資源中心、跨校師資共聘機制)

B-2 學校經營與社會責任組 (School Leadership & USR)

• 【對應單位】： K-12 學校、大學 (USR 中心)、社區大學、實驗教育機構。
• 【徵件重點】： 此類別重視學校的「經營策略」與「社會連結」。看見國中小、高中階層學校如何將校園轉化為社區的養分中心；大學如何實踐大學社會責任（USR），將學術能量轉化為解決在地問題的實戰力。
• 【關鍵字與專案舉例】：
  • 大學社會責任 (USR) (如：大學城地方創生計畫、SDGs 校園永續治理)
  • 校本課程特色化 (如：在地文化探究課程、食農教育示範基地)
  • 社區共融與開放校園 (如：全齡學習中心、校園閒置空間活化)

B-3 教學創新與實踐組 (Teaching Innovation)

• 【對應單位】： 校長、教師、教育工作者（個人或教學團隊）。
• 【徵件重點】： 此類別聚焦教學現場的「微革命」。鼓勵教育工作者導入能引發學生「自主學習」的新模式，讓教室從「聽講堂」變成「實驗室」，培養學生解決真實世界問題的能力。
• 【關鍵字與專案舉例】：
  • 專案式學習 (PBL) (如：跨學科 STEAM 專題、SDGs 問題解決教案)
  • AI 輔助教學創新 (如：生成式 AI 協作教學、數位差異化教學設計)
  • 自主學習引導 (如：學習歷程檔案輔導、學生策展與倡議行動)

徵件對象：NPO/NGO、社會企業、教育新創、內容創作者

教育的創新，往往來自邊陲與民間。 我們期待看見那些靈活的「補位者」與「擴大器」。無論是用科技解決學習痛點，或是用內容轉譯複雜議題，都是讓教育生態系更多元、更具韌性的關鍵力量。

C-1 社會創新與科技應用組 (Social Innovation & EdTech)

• 【對應單位】： NPO/NGO、教育新創、教育科技、社會企業、地方創生團隊。
• 【徵件內涵】： 此類別包含兩大面向：一是「溫度」，針對特定族群（如偏鄉、特教、高齡）提出具共融性的服務流程；二是「速度」，運用 AI 或平台技術解決教育不平等，並具備規模化潛力的科技解方。
• 【關鍵字與專案舉例】：
  • DEI 多元共融教育： (如：非行少年職涯引導、特教生適性教材設計)
  • EdTech 科技解方： (如：AI 語言學習 App、個人化學習數據平台)
  • 教育新創
  • 社會設計與創新： (如：偏鄉閱讀移動城堡、銀髮族數位賦能計畫)

C-2 知識轉譯影響力組 (Knowledge Translation Impact)

• 【對應單位】： Podcaster、YouTuber、KOL、獨立媒體、數位內容創作者。
• 【徵件內涵】： 最好的教室沒有圍牆。我們表彰那些能將專業知識（如法律、科普、國際局勢、永續）「轉譯」為大眾語言的創作者。新世代的內容創作者不只是網紅，而是數位社會中的知識燈塔，負責引發思辨、推動觀念翻轉。
• 【關鍵字與專案舉例】：
  • 公眾議題轉譯 (如：法律普及白話文、國際局勢深度解析)
  • 知識型內容創作 (如：科普實驗影音、歷史文化解密)

社會倡議與行動 (如：心理疾病去污名化、環保生活倡議行動)

徵件對象：35 歲以下青年個人或團隊

我們期待看見不滿足於課堂上的理論，並已踏出改變社會第一步的青年。IASE教育影響力獎將提供潛力青年對接市長、企業與投資人的串連機會，讓青年的行動成為改變台灣的支點。

D-1 青年公民行動組 (Youth Civic Action)

• 【對應單位】： 35 歲以下青年個人、學生團隊、青年創業團隊。
• 【徵件內涵】： 我們看重的是「行動力」、「可行性」與「實踐程度」。無論是關注永續、教育平權或地方創生，請提出具備實踐數據的行動方案。

• 【關鍵字與專案舉例】：
  • 社會創業與實踐 (如：解決剩食問題的 App、循環經濟產品設計)
  • 公民倡議行動 (如：學生權利推動、氣候變遷街頭倡議)
  • 社區問題解決 (如：青銀共居實驗計畫、老街區文化復興)
  • 國際與多元議題（如：科技、國際社群生態、AI應用、DEI平權等各式議題)