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年度/年份: 2024

PBL 大FUN學 The journey of instilling fun in PBL

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KIST樟湖生態中小學 KIST Zhang Hu 課程透過連結在地、連結生活情境,以及解決真實世界的問題為目 […]

金必輝煌 山海與共–奔跑吧!小漾車車! Keep running! JinShan Xiaoyang Maker-Car !

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金山高中教學特攻隊 the Incredible Jin-shan Teaching Team 課程透過連結在 […]

看見偏鄉小校的韌性-那些年我們一起追的教育夢 The Educational Dreams We Pursued Together

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花蓮縣立富北國中 Fu Bei Junior High School 從富北課程轉型的過程,梳理脈絡,從定錨、 […]

下課後的專題小隊-專題式課程設計的發展與實踐 After-School Super Teams

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史汀科技教育有限公司 STEAMLab 結合科技人文思維、創意設計實作和日常生活觀察,用下課後的時光做好玩的專 […]

以社群支持提升弱勢者的數位近用力:不一樣的數位學習! Social support for better digital inclusion

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社團法人社區大學全國促進會 NAPCU 全國的社區大學,有五成學員為中高齡者,六成教學據點非位於都會地區。在此 […]

向未來提案計畫 Future Dynamic Program

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樂與股份有限公司 Loftwork X FabCafe Global 「向未來提案計畫」是 Loftwork […]

從根本改變的力量 南湖學習革命! The power of fundamental change

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苗栗縣南湖國小邱慧玲校長 Nanhu Elementary School Miaoli County 團隊運用 […]

探索學習:流浪探索成長計畫 Exploratory Learning

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國立臺灣大學創新設計學院 D-School@NTU 探索是一種心態加勇氣,「探索學習」是臺大未來大學行動方案之 […]

katjunangan(土地) —牡丹印記,傳承出發 katjunangan- Mudan Imprint, Inheriting the Legacy

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屏東縣牡丹鄉牡丹國民小學 Mudan Elementary School 看見牡丹,藉由走訪看見自己的部落,促 […]

世界無限大 教室在哪裡? 明倫的學習無所不在 Minglun’s learning is everywhere.

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臺北市立明倫高級中學 Taipei Minglun High School 一、在地社區的課程與學習,打破傳統 […]

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主辦單位|社團法人國際永續教育協會
登記機關|臺灣臺北地方法院
登記案號|112年度法登社字第67號
登記號數|第4254號
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