圖・文／林品婕
Yory 優歷
Yory 優歷團隊走訪全臺高中職，發現許多學生的自主學習計畫時常流於空洞或執行率不佳，從初期的主題制定、設定具體目標、制定執行計畫表，到實際執行跟追蹤、調整進度，最後彙整成一份完整的歷程檔案，過程仰賴師生大量對話及學生的自主動機。同時也觀察到現場教師需花大量時間一一指導同學的個別進度，若非教師專業範圍內的自主學習主題，則需花費大量心力指導，在時間有限下無法充分給予回饋。因此希望藉由科技輔助，降低學生起步的門檻，同時降低教師的指導負擔，讓自主學習教學更加適性有效。
除了線上平臺亦結合校園教學融入，嘗試帶動教師、讓整體學生開始進步，建立校內風氣。團隊與校園共同實踐「推動規劃」、「教學共備」與「資源媒合」，搭起高中與大學間的橋樑，規劃最適宜的教學融入。
透過教師增能研習分享自主學習的教學引導方法，並整合各校教學案例，幫助老師們運用各樣數位教學資源與工具，以升學習教學成效；每年辦理全國性教育論壇與工作坊，促進大學與高中端的交流激盪。
Yory 優歷獨家研發自主學習計畫引導模組，一條龍解決校內推動自主學習的重重關卡。平臺猶如 24 小時線上領航員，提供定題聊天室、自主學習計畫表 AI分析回饋系統、執行進度檢核與產出自主學習成果檔案。協助學生從無到有，快速找出感興趣的主題、寫出完善的計畫表，從中獲得樂趣與自學方法。也減輕第一線教師輔導的重複工作，讓教師專注在學生的個別化進階指導。
